“La bella de Milo”

Buenos días a todos. Espero que estén disfrutando del fin de semana.

Un breve resumen de la semana y les dejo continuar con el merecido descanso.

Lo primero de todo, darles las gracias a mis ayudantes, que como siempre hacen un trabajo espectacular.

Esta vez han sido todas chicas…

Practicamos el número 1. Se empieza siempre por la manita y después bajamos hasta el pié. Arriba-Abajo.

Nuestra aliada la plastilina, también ha estado presente para que todo nos sea más fácil.

Aunque llevamos poco tiempo en el cole, el manejo del punzón ya está conseguido. Solo hace falta concentración, tranquilidad y no tirarlo desde arriba. ¡Estupendo chicos!

Hemos repasado muchos conceptos pero el que hemos trabajado un poco más son, grande-pequeño, que No chiquinino… ¡Cómo se nota que somos extremeños!

Y dichos conceptos lo trabajamos a través del círculo. ¿ Y cómo son? Redondos…

Con respecto al proyecto”Cuéntame un cuento”, hemos recibido la visita de nuestros compañeros de primaria que nos han leído un cuento a nivel personal y en grupo. Muchas gracias chicos, dentro de poco nos volvemos a ver.

Y para terminar, recordarles que este finde comenzamos una nueva obra de arte, en este caso , es una escultura, “La bella de Milo”. Ellos ya la conocen. Ustedes les pueden preguntar, pero no estoy muy segura lo que les pueden responder… Ahora en un folio como el modelo que les di ,dibujarán las escultura y aprenderán dónde está, quién es el autor, si se conoce y qué representa. Bueno tranquilidad, poco a poco.

Decirles también que el plazo del día de la bicicleta se ha ampliado al martes 23 de octubre, por si se animan.

Y por último, me gustaría que revisaran las cremalleras de las mochilas, ya que algunas están rotas y es imposible abrirlas y cerrarlas. Yo creo que se solucionaría poniendo un llavero o cualquier otra cosa para poder tirar.

No olvidar la práctica de la puesta del baby y si alguien está interesado, sigo teniendo lotería.

Sin más, muchas gracias por la atención y buen fin de semana.

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“Tenemos lotería”

Buenas noches.

Solo comentarles que el colegio ya tiene lotería para Navidad. Las pueden adquirir en las entradas o salidas de los chicos. Yo la tengo en clase y ustedes la pueden comprar cuando quieran. Su precio son 5€ y les animo a comprar para que nos toque a todos. Mucha suerte y también muchas gracias.

PROYECTO ” CUIDO MI CUERPO”

Buenas tardes,
Desde el Departamento de educación física vamos a poner en marcha un proyecto basado en el cuidado de nuestro cuerpo a partir de una alimentación saludable.
Este proyecto surge de la necesidad que tiene la sociedad hoy en día de mejorar sus hábitos alimenticios.
El procedimiento es el siguiente: vuestros hijos llevarán una hoja con el calendario de todo el trimestre, donde irán anotando el grado de cumplimiento de un determinado hábito de alimentación saludable.
Por ejemplo: en el primer trimestre nos centraremos en el consumo diario de fruta y verdura; los alumnos deberán anotar cada día el nombre de las frutas y verduras que consumen.
Al final de cada mes traerán su calendario a clase y realizaremos una puesta en común.
Esperamos que esta iniciativa sea de vuestro agrado y nos sirva para tomar conciencia sobre la necesidad de adoptar hábitos alimenticios saludables que nos ayuden a cuidar mejor no sólo nuestro cuerpo, sino también nuestra mente.
Cualquier duda que os surja, estoy a su disposición.
Un saludo.

“Feliz puente”

Buenas noches a todos.

Breve resumen de nuestra semana y les dejo tranquilos, jajajaja.

Como siempre los encargados de la semana, aunque esta, ha sido más corta y hoy no hemos necesitado ayuda. Menos mal que estos chicos son muy serviciales, si no ¡qué sería de mí!

La semana ha venido marcada de nuevas aventuras, hemos comenzado a ponernos el baby y les animó a que practiquen con ellos durante los fines de semana, ya que es entonces ,cuando el baby está en casa. Nos lo ponemos como Superman, es su capa. Lo cogemos por los piquitos, y a la de tres nos lo ponemos alrededor del cuello, una vez allí ,empezamos a meter los brazos en las mangas. Creo que es la manera más sencilla para iniciarse, aunque sobre gustos, los colores. Muchas gracias de antemano por la colaboración.

Además estamos celebrando el cumpleaños de Peloncho, que ha cumplido un año. Aprovechamos y nos iniciamos en el número uno. Inclinada ,pie.

Además practicamos los saludos cuando llegamos a un sitio, decimos buenos días si es por la mañana, y buenas tardes si es por la tarde. Y si nos vamos, decimos adiós.

Y también, nuestra amiga la línea oblicua. ¡¡¡¡Casi se cae!!!! Pero no….

Y hoy, ha sido un día dedicado a Cristóbal Colón. Hemos estado en clase de los mayores viendo un vídeo de las tierras descubiertas, y además, nos hemos hecho un gorro como el de Colón.

¡Qué más se puede pedir!

Desearles un feliz puente y agradecerles el ratito que me han dedicado. Feliz noche y hasta el lunes si Dios quiere.

“Mucha pintura”

Buenas tardes a todos.

Como cada semana, les voy a contar lo más significativo que hemos realizado en nuestra clase.

Para empezar, hemos comenzado con el chico responsable del día, el cual me ayudará en las rutinas que normalmente hacemos en clase. Repartirá libros, lápices, hará recados… Cada día uno, siguiendo la lista. Está semana han sido los cinco primeros y lo han hecho de maravilla.

Y aunque hemos hecho un montón de actividades, la más representativa ha sido la pintura de dedo, sobre todo por el interés que suscita.

A la misma vez que repasamos los conceptos, dentro-fuera.

Es cierto que el frío va a comenzar, es por ello que la semana que ha terminado, nos hemos aprovechado de nuestro patio, por si la cosa se complica.

Nuestra línea vertical nos ha quedado bordada, pero también es cierto, que la hemos practicado mucho. En la pizarra, con la plastilina, en la arena….

Nuestra aliada la plastilina, nos ha servido de ayuda para afianzar algunos conceptos, y la verdad, se han hecho cosas muy interesantes.

Y cómo no, esas pegatinas que nos encantan… Qué bonito ha quedado el bolso de pelitos, algunos animaban a los otros incluso dándoles la enhorabuena por su trabajo.

Y de nuevo un cumpleaños más, el de nuestro amigo Mateo. Muchas gracias a sus papis por hacernos un poco más cultos ,y deseo que cumplas muchísimos más. Felicidades corazón.

Comentarles que a partir de esta semana y viendo que ha empezado el fresquito, empezaremos a ponernos los babys, es por ello, que mañana los niños que no lo tengan en clase los deben llevar, y como es lunes , los llevarán puesto y como máximo dos botones abrochados. El jueves se lo llevarán a casa ya que está semana el viernes es fiesta. Espero acordarme de la mascota, el viernes se me olvidó.

Además a partir de esta semana deben mirar si hay anotado algo en las agendas, ya que empezaré a poner tutorías. Necesito confirmación de las mismas, porque si alguna familia no puede el día indicado ,puedo meter a otra. Recuerden, siempre que escriba algo en la agenda ,esta irá abierta, por lo tanto si está cerrada no he puesto nada.

Espero que hayan entendido el proyecto de expres arte, no obstante no se preocupen, poco a poco le iremos cogiendo el tranquillo. Hay que motivar al niño y sobre todo hay que dejarle que se exprese, desarrollando su creatividad y respetando su modo de ver las cosas. Mañana preguntaré a ver quién me quiere contar algo sobre la obra.

Sin más ,agradecerles el ratito que me han dedicado, desearles una feliz tarde y muchas gracias por todo.

Proyecto Expres arte

Hola!

El viernes le dimos a los niños un folio en blanco, ese folio es para realizar un nuevo proyecto en el que se ha inmerso el colegio, llamado ExpreArte. El objetivo de este proyecto es mejorar la expresión oral y escrita de nuestro alumnado.

Hoy en día, es importante que los alumnos conversen de forma fluida y se expresen de forma correcta para poder desenvolverse en la sociedad que les ha tocado vivir. Por ello, es importante suscitar el interés de los alumnos en este aspecto.

Para ello, hemos elaborado un proyecto con el que pretendemos estimular al estudiante a partir del Arte, marcándonos el reto de mejorar no solo su expresión oral y escrita, sino de dotarlos de una cultura general carente en los libros de texto.

El Arte es aquella actividad donde el hombre reproduce una realidad o expresa sus sentimientos a través de la imagen, el sonido, las ideas… haciendo un recorrido por los distintos cánones de belleza que el ser humano ha experimentado en las distintas sociedades a través de su creatividad. En cada una de las obras, el autor pretende transmitir o comunicar un mensaje a todas aquellas personas que contemplen su creación.

Los alumnos observarán a lo largo del curso distintas obras con el fin de expresar toda la historia que hay detrás de cada uno de estos trabajos, analizarán la vida del autor, la historia y todas aquellas curiosidades que giran en torno al arte.

El objetivo principal como he señalado anteriormente, es desarrollar en el alumnado una mejora continua de su expresión, tanto oral como escrita, como habilidades imprescindibles de la competencia lingüística en su proceso de enseñanza aprendizaje, siendo el arte el contenido elegido para tal fin.

Objetivos del Proyecto:

  • Fomentar en uso de la lengua oral con distintas finalidades (académica, social y lúdica) y como forma de comunicación y de expresión personal (sentimientos, emociones…) en distintos ámbitos.
  • Escribir textos sencillos en distintos soportes organizando las ideas con claridad, y aplicando normas gramaticales y ortográficas básicas.
  • Impulsar el uso de las nuevas tecnologías para escribir y buscar información de distintas actividades propuestas dentro del aula.
  • Impulsar la participación de docentes, estudiantes y familias en espacios formativos que involucren procesos de alfabetización, apreciación, interacción y formación del Arte en las escuelas, estimulando la iniciativa, la inteligencia emocional y la capacidad expresiva, creativa y reflexiva en la construcción de nuevos conocimientos y experiencias compartidas.
  • Promover la participación de las familias haciéndoles participes en el proceso enseñanza-aprendizaje.
  • Desarrollar la sensibilidad y el espíritu artístico en pequeñas producciones colectivas utilizando elementos de los diferentes lenguajes artísticos.
  • Incentivar el aprendizaje por descubrimiento basado en la observación, la experimentación y el juego.

Metodología:

Los alumnos llevaran quincenalmente el título de una obra para buscar en casa, con un guión de preguntas a responder. Y después expondrán de manera oral en clase.

Al finalizar del curso los alumnos recogerán todas sus obras en una especie de enciclopedia personal, colaborando con el proyecto la AMPA del Centro que organizará una exposición a partir de una selección de trabajos de entre todo el alumnado.

Esperamos lograr entre todos el éxito de este proyecto con la colaboración necesaria de las familias.

La primera obra que nos ha tocado es “Busto de un niño” de Paul Klee.

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A la ficha que llevabais para casa le tendréis que hacer fotocopias para los próximos trabajos, trabajaremos una obra cada 15 días aproximadamente. Los alumnos en este folio reproducirán la obra haciendo un dibujo de la misma.

Se pretende que en casa, con la colaboración de la familia, busquen información sobre esta obra, de tal manera que en clase sean capaces de responder, según su edad, a estas preguntas: ¿ Qué obra es?, ¿Quién la hizo?, ¿Cuándo la hizo?, ¿Dónde se encuentra?, ¿Qué nos muestra?

Todas las obras que vamos a trabajar son explicadas en clase y son adaptadas para infantil.

La ficha debe ser complementada para el lunes.

Os dejo la ficha que os podréis descargar, para las posteriores obras.

ficha-infantil

Un saludo y buen fin de semana.

“Paso a paso”

Buenas tardes a todos. Espero y deseo que estén pasando un buen fin de semana, que aunque algo caluroso, es bastante fiestero.

Acabada la semana, decirles que ya estamos metidos en materia, aunque no será hasta la semana próxima, cuando verdaderamente lo daremos todo.

A lo largo de la semana hemos hecho innumerables cosas, recordando a Pelitos y Popeta en todo momento. Hemos hablado de lo que le gustan y no a la hora de comer, aprovechando para hablar de los alimentos, lo mismo hemos hecho con las prendas de vestir, y con alguna cosita más.

El miércoles fue el día de las lenguas, a nuestra clase le tocó la inglesa con su correspondiente bandera, aprendiendo también como se decía hola en dicho idioma.

Tuvimos también la visita de una señora llamada Susa, que nos transportó al mundo de la música. ¡Qué bien nos lo pasamos!

Es verdad que bailamos, jugamos y aprendemos un montón de cosas nuevas y no tan nuevas, todos los días.

La línea vertical , horizontal e inclinada, se han hecho presente en nuestras vidas, igual que el círculo y el cuadrado.

Vertical de pié y muy rectitos, horizontal acostaditos. Inclinada, me voy a caer pero no me caigo.

Nuestra pizarra cada día está más llena…

Otra cosita, los viernes el niño que le toque (va por lista) llevará a casa la mascota de clase. Pasará el fin de semana en la casa y el lunes volverá de nuevo al cole. Junto con la mascota irá un libro donde pueden apuntar las cosas que ha hecho con los chicos y pueden poner una foto de algún momento que le haya gustado a la familia. Empezaremos el próximo viernes con el número 1 de la lista.

Otra cosita, agradezco que manden una muda en la mochila de los chicos por si se les escapa en algún momento el pis. Tengo poca ropa y toda muy grande y me las veo y me las deseo para ponerle ropa si se les escapa.

Creo que no se me olvida nada, espero que pasen una buena semana y muchas gracias por todo.

Antes de acabar, felicitar a nuestra amiga Victoria por su cumple, y agradecer a sus papás el detalle que ha tenido con sus compañeros. Felicidades corazón.