Viernes 5 de junio

Buenos días a todos.

Otra semana más que se nos va , de este atípico año. Los libros los tendríamos casi acabados en circunstancias normales, y empezaríamos a repasar conceptos básicos y haríamos muchas actividades lúdicas porque ya estaríamos muy candaditos.

Ahora no sé qué pensar, imagino que mis chicos están muy cansados, pero un último esfuerzo hay que hacer, los campeones, tienen que demostrarlo hasta el final.

Comenzamos con las rutinas diarias, orden del cuarto, cama, aseo personal y limpieza en general.

Rezamos a la Virgen, repasamos nuestro nombre, calle, abecedario, vocales, números, día, mes, año, estación,y tiempo atmosférico.

Buscamos el libro de la unidad 6, ” la fiesta de los ratones”/ actividad 18.

El niño tendrá que repasar los trazos y pegar los adhesivos en las ventanas que están abiertas. Otros años después de hacer eso, hemos coloreado de marrón la fachada de la casa, nos quedó chulísimo, deberían intentarlo, seguro que les queda fenomenal.

Estamos trabajando, propiedades de los objetos: abierto- cerrado, y la precisión en los trazos.

En el reverso nos hablan de lo colorido que es el país, con respecto a su forma de decorarse y de la diversidad de colores que inundan sus calles, incluso hay una fiesta dedicada a los colores.

Debemos repasar las vocales dadas, I, O, E, y comenzar la letra U leyendo su cuento. Sé que quedan actividades en la letra E, pero incluyen vocales que todavía no hemos trabajado, por lo tanto, las dejamos para el final.

Nos vamos al libro, ” aprendo con los cuentos”3/ actividad 14. Les enseñaremos nuestro carnet de identidad, o el de los chicos si lo tienen, pueden explicarles que en el va puesto todo acerca de nosotros, y que lo mismo ocurre con los animales, ellos también tienen un carnet para identificarlos. Repasamos las líneas como siempre, y rodeamos al animal el cual pertenece la cartilla.

Repasamos algo de ABN,aunque no sé si alguno ya lo ha hecho, tengo muchos chicos con ganas de aprender y eso le hacen ir como motos, jajaja.

Unimos cada pulsera con el número de bolas que tienen, ya lo hicieron, pero ahora lo hacemos en nuestro libro.

Y también repasamos las cruces en el libro de trazos.

Ojo con la dirección de las flechas, hay que partir del punto rojo, siempre.

Hoy vamos hacer una excursión por la casa, miraremos como son nuestras ventanas, forma y color, y además contaremos cuántas están cerradas y cuántas abiertas.

Otra actividad sería juntar las palmas de las manos y los antebrazos, y realizar movimientos de apertura y cierre.

En la cocina hoy observaremos si tiene ventanas, cuántas y cómo son, así cómo saber también, para qué sirven.

Ponemos mesa, comemos, recogemos y disfrutamos de nuestro espacio individual.

Les deseo un buen fin de semana, disfruten con precaución y les recuerdo que hoy publica la “Teacher”

Beso gordo a mis chicos.

Jueves 4 de Junio

Buenos días a todos.

¡ Ya estamos a Jueves! Esto es increíble, el tiempo vuela, así que aprovechemoslo.

Como cada mañana, empezamos con nuestras rutinas. Orden del cuarto, cama, aseo personal y limpieza en general.

Nos vamos a nuestro lugar habitual y empezamos. Rezamos, nombre, abecedario, calle, días de la semana, vocales escritas, números, día, mes, año, estación y tiempo atmosférico.

Nos vamos al libro de la unidad 6 ” la fiesta de los ratones”/ actividad 17.

Empezamos a practicar saludos adecuados, durante el día cuando está el sol, diremos buenos días, pero cuando aparece la luna, diremos buenas noches.

Debemos pegar el adhesivo del sol y de la luna donde correspondan, después decoraremos sus trajes para que queden aún más bonitos.

Estamos trabajando nociones de orientación temporal, nos estamos iniciando en los saludos adecuados, se ponen en contacto con astros del cielo, luna y sol,y observan las formas de vestir de otros pueblos del mundo.

Para reforzar la actividad, podemos hablar con ellos sobre el día y la noche, lo que hacemos cuando sale el sol, y qué hacemos cuando sale la luna. Podéis decirles frases como, nos levantamos por la mañana, llegamos al cole por la mañana, después de cenar nos vamos a la cama.. en cada una de ellas, los niños dirán, ” Buenos días” o ” Buenas noches”, según corresponda. Podemos decirles cómo se saludan las personas que viven en la India. Juntan las palmas de las manos, flexionan el tronco y repiten la palabra “Námaste”.

Podemos preguntar qué cambios hay en el cielo durante el día o la noche, diremos para agilizar el diálogo,¿ cómo es el cielo por la mañana?¿ Cuándo vemos las estrellas? ¿El sol sale por la noche?

¿Qué debemos decir al levantarnos, buenos días o buenas noches?, Cuando nos vamos a la cama, ¿ cómo nos despedimos?. Cuando saludamos a algún vecino o amigo por la mañana, ¿ qué le decimos?, ¿y si es de noche?

En el reverso, hablamos sobre los palacios, esculturas, edificios en general de la India.

Si quieren podemos repasar las formas geométricas, que aunque lo hicimos en papel fotocopiable, ahora podemos hacerlo en nuestro libro de ABN.

Tachamos la que sobre.

Seguimos con nuestras queridas letras, con la E. ” Iniciación a las vocales” mayúsculas/ actividad 6.

En nuestro pasillo repasaremos los saludos, cuando encendamos la luz, ellos dirán muy alto, buenos días, y cuando la apaguemos, dirán buenas noches.

En la cocina le podemos contar que se suele desayunar, cómo se hace y qué se suele cenar cuando es de noche y por qué.

Ponemos mesa, comemos, y después recogemos todo, tiempo para nosotros y un bañito no vendría mal, en su defecto una vueltita con mucha precaución.

Gracias por dedicarme este ratito, un beso muy gordo a mis chicos y feliz día.

Miércoles 3 de Junio.

Buenos días a todos.

Mucha ilusión y ganas, para que todo sea más fácil,vamos a la lucha, ya queda menos.

Empezamos con las rutinas. Orden del cuarto, cama, aseo, limpieza en general. Nos vamos a nuestro lugar habitual, y empezamos.

Rezamos, ellos tienen que llevar su propia oración, le ofrecemos el día a la virgen. Nombre, abecedario, números, calle, días de la semana, día, mes, año, estación y tiempo atmosférico.

Nos vamos a la unidad 6″ la fiesta de los ratones” actividad 16.

Debemos contar las palmeras, las nubes y el tigre. Pegan después las etiquetas del número correspondiente. Después coloreamos esas maravillosas palmeras y nuestro precioso tigre. Hay que hacerlo bien, si se cansan, no hay que terminar de cualquier manera, se deja para otro rato e incluso para otro día, pero no vale hacer por hacer, si se hace se hace bien.

Estamos trabajando el repaso de los cardinales, 1, 2 y 3, y la utilización de la serie numérica para contar elementos.

Para refuerzo, pueden contar 1,2,3 con los dedos, incluso ustedes pueden ponerles, un dedo, dos o tres y los niños irán diciendo el número. Pueden realizar los números con plastilina. Podemos pedirles que cojan dos lápices con una mano y uno con la otra, o tres con una mano y tres con la otra, o dos lápices azules y uno verde….

Podemos también pedirles que cuenten los bigotes del tigre, cuántos tiene a cada lado…

En el reverso veremos fotografía propia del país que estamos trabajando, las veremos y hablaremos de ellas.

Seguimos con ,”la iniciación a las vocales” mayúsculas y con nuestra querida ” E”. Repasamos las letras propuestas.

Hoy de este libro, haremos dos, tenemos que darnos prisa, que se nos acaba el curso.

Leemos la adivinanza, y ellos tendrán que saber que hablamos de las estrellas. Les comentaremos para que sirve el sol, cuando lo vemos y que nos aporta, y después hablamos de la luna y las estrellas, cuándo están en el cielo cómo son, quién alumbra a la luna, que hacemos cuando está este astro en el cielo..etc.

Repasaremos las líneas discontinuas de las estrellas, y solo coloreamos aquellas que contengan la letra E, lo hacemos de color amarillo.

Volvemos a escribir en un folio las vocales aprendidas, O, I E y los números, 1,2,3.

Nos vamos al pasillo. En él darán tantos saltos como les indiquemos con los dedos. Después imitarán los movimientos de los tigres.

En la cocina, contaremos todo lo que esté en nuestra mano y no sea peligroso, tenedores, cucharas, plátanos, peras….

Ponemos la mesa, comemos y después recogemos para nuestro espacio individual.

Muchas gracias por dedicarme este ratito, un beso gordo a mis chicos, y buen día.

Hoy publica la ” Teacher”.

“Actividades de verano”

Buenas tardes,

Les recordamos que sigue abierta la inscripción a nuestras actividades de verano 2020.

Desde el Centro, queremos animarles a participar y a disfrutar, un año más, del periodo vacacional con nosotros.

Contaremos con la colaboración de todos los profesores del cole y será una excelente forma de volver a encontrarnos con nuestros compañeros y amigos.

Eso sí, siempre respetando y cumpliendo con las medidas de higiene y seguridad necesarias.

Este año, debido a este final de curso tan diferente, incluiremos entre nuestras actividades diarias el refuerzo de algunos conceptos que no han podido ser trabajados con normalidad, a través de sesiones cortas, siempre de una manera lúdica y divertida, con metodologías activas y utilizando las nuevas tecnologías.

Habrá también, por supuesto, gymkhanas, juegos deportivos, juegos de agua, manualidades, talleres de cocina…

Cualquier duda que os surja, pueden solicitar información a través del siguiente correo: veranosma@lacompaniascoop.es

¿Te lo vas a perder?

Martes 2 de Junio

Buenos días a todos.

Estoy segura que mis niños ya se han levantado con muchas ganas de ponerse en marcha y trabajar mucho, pues venga, eso está hecho.

Empezamos con las rutinas de siempre, orden del cuarto, cama, aseo personal, limpieza en general. Una vez acabado, nos vamos a nuestro lugar habitual.

Comenzamos como cada día, dedicando nuestro día a María, para que nos ayude y nos proteja. Rezamos, nombre, Abecedario, números, calle, días de la semana, meses del año…..

Nos vamos a nuestro libro , unidad 6 “la fiesta de los ratones”, vamos a repasar los círculos y los cuadrados, seguro que los trazos nos salen ya mejor, eso me pone muy contenta, ¡mis chicos se hacen mayores!

Qué bonita manta lleva este elegante, la nuestra tiene que quedar igual, para ello, repasaremos las formas muy despacito, sin levantar nuestro lápiz y muy concentrados para no tener que borrar. Después la coloreamos de muchos colores vistosos, así quedará de lujo.

En la parte de atrás nos hablan de un animal muy peligroso, que por supuesto no está por la calle como la vaca o los monos, el tigre de bengala.

Sí sabemos hacer los círculos y los cuadrados, podríamos hacer una seríe en un folio, incluso ya podemos meter tres elementos, que serían, círculo, cuadrado, triángulo. Lo coloreamos de colores distintos, por ejemplo, circulo rojo, cuadrado amarillo, triángulo verde. Lo podemos hacer también con plastilina, si ven que se lian, límitese solo a dos elementos y cuando estén más inspirados, probamos otra vez. Para repasar las figuras, también podemos hacerlas con los dedos.

Nos vamos a nuestra letra favorita, la “E”. E de elefante, y es eso exactamente lo que vamos a colorear, un fabuloso elefante como los de la India.

Este baile lo haremos después en el pasillo, nosotros también sabemos saltar sobre un pié. Lo coloreamos muy despacio, apretadito y si puede ser de color gris, ¡ Qué bonito nos va a quedar!

En nuestro método ABN, podíamos ver hoy algo de cartas, que aunque ya lo hemos hecho, habrá que hacerlo en nuestro libro.

Podemos ir viendo de vez en cuando las poesías y las adivinanzas, ¿ Vale?

Hoy en nuestro pasillo, dibujaremos un cuadrado y un círculo en el suelo, cada vez que entren dentro del círculo, darán saltos, cuando lo hagan en el cuadrado, tocarán las palmas. Además bailaremos a la pata coja como nuestro querido elefante.

En la cocina ayudaremos en lo que nos manden, si tenemos oportunidad de andar con masa, intentamos darles forma de diferentes figuras.

Si hubiéramos estado en clase, yo ya les hubiera dado las plantas para que se la llevarán a casa, a causa del calor, no es el caso, hay que atender a los seres vivos como se merecen, así que a regar las plantitas.

Mi amigo Jaime, ma ha mandado la foto del experimento con la semilla,¡ le ha quedado chulísimo! Muchas gracias por la disposición permanente de muchas familias, en este caso, la de Jaime, eternamente agradecida.

Ponemos mesa, comemos y recogemos, es hora de descansar individualmente.

Muchas gracias por la atención prestada, y un beso gordo a mis chicos.

Feliz día.

Lunes 1 de Junio

Buenos días a todos.

Nuestro mes de Mayo acabó, y empieza el ansiado Junio. Yo siempre les digo a mis chicos que es el mes de las vacaciones de verano, y eso¡ sí que mola!

Pues este motivo nos hace estar despierto y con los cinco sentidos puesto en el trabajo diario.

Empezamos como siempre con las rutinas diarias, orden del cuarto, cama, aseo personal, limpieza en general.

Nos vamos a nuestro lugar habitual y empezamos rezando. Es verdad que el mes de María acabó, pero eso no quiere decir que no la tengamos en cuenta, siempre está con nosotros.

Nombre, calle, recordamos hoy los cinco sentidos, abecedario, números, hoy el conteo es fácil estamos a 1, escribimos las vocales aprendidas, incluso alguna otra que hemos visto y se nos da muy bien realizarlas.

Nos vamos al libro de la unidad 6 ” la fiesta de los ratones” actividad 14.

Comida sana, de esa que nos da mucha energía y no nos hace engordar, el plátano. Deben contar los plátanos que hay a cada lado del mono y también el que tiene en la mano. Lo deben unir mediante una línea, con las etiquetas de número que correspondan.

Estamos trabajando, lectura e interpretación de etiquetas, relación de números con las cantidades correspondientes, situación espacial: a un lado- a otro lado, conteo. No podemos olvidarnos de colorear los plátanos, para que sean más reales.

Si queremos reforzar la actividad, podemos darles un poco de plastilina y tendrán que hacer tres churritos, y contarlos en voz alta

En la parte de atrás, nuestro libro nos vuelve hablar de los animales de la India, en este caso le ha tocado al elefante, cómo lo decoran y para que sirven.

Seguimos con nuestra amiga la ” E”. Nos vamos a ” iniciación a las vocales” mayúsculas y hacemos la actividad 2.

El libro nos quiere engañar, pero nosotros solo le pondremos un círculo a las verdaderas” E”.

En nuestro método ABN, hoy haremos fichas que ya hemos realizado, pero no en nuestro libro,hay que acabarlo, para que quede muy bonito.

Contamos cada fila y hacemos un círculo, a la que estén los números correctamente puestos en su progresión.

En el pasillo hoy podemos dibujar en un papel continuo el contorno de cinco plátanos. Podrán colorear con cera o pintura únicamente tres de los cinco que hay. Además tendrán que rodear un grupo de tres plátanos por medio de un círculo.

Hoy en la cocina utilizaremos las distintas frutas para reforzar contenidos. Cogeremos tres plátanos, dos naranjas, una pera. Después ayudamos en lo que nos diga el mayor.

Ponemos la mesa, comemos y recogemos todo para descansar individualmente.

Muchas gracias por la atención prestada. Un beso gordo a mis chicos y buen día.

Viernes 29 de Mayo.

Buenos días a todos.

Y como aquel que no quiere la cosa, estamos acabando otra semana y otro mes. Pues ,con alegría, que esto está chupao.

Hoy será el último día del mes de mayo para nosotros, porque cuando empecemos la próxima semana, será otro mes, Junio, así que como todos los viernes, nuestro rezo con actividades comunitarias de todo infantil.

” Solo tú nos guías en nuestro caminar”

Hoy les acompaña su imagen, que les seguirá en sus vidas para protegerlos y dar luz en sus decisiones. Todos nuestros compañeros verán la misma foto en sus casas, esa que en un futuro no muy lejano, llevaran en sus corazón.

“Tú y siempre tú”

Empezamos como siempre con nuestras rutinas. Orden del cuarto, cama, aseo personal, limpieza en general, y nos marchamos a nuestro lugar habitual de trabajo.

Nombre, abecedario, números, calle, días de la semana, contamos hasta el 29, mes, estación, tiempo atmosférico. Hemos de advertir, que aunque hemos tenido calor, todavía no es verano, pero ya queda muy poquito.

Unidad 6 ” la fiesta de los ratones”

Hoy repasaremos situaciones espaciales, arriba- abajo y delante- detrás. Igualmente seguiremos con nuestros trazos, para que la iniciación a la escritura, esté muy machacada.

Pegamos el adhesivo de la nube arriba y el del gato abajo. Deben observar que hay una vaca detrás de la casa, y por último, repasamos los trazos.

En la parte de atrás, nos hablan de otro animal muy característico en la India, son los monos, los cuales van andando por las calles, como las vacas , la gente es amiga de ellos, y se alimentan de lo que encuentran.

Para practicar las situaciones planteadas, podemos decirles que cojan un objeto el que ellos quieran, y plantearles que lo pongan delante de la mesa donde estén trabajando, detrás, delante de su silla, detrás,..

Igualmente lo podemos hacer con nuestro cuerpo, poner el objeto, delante del cuerpo, detrás, arriba, abajo( a la altura de los pies).

Otra actividad, por ejemplo, sería dibujarle una vaca sin manchas. Ellos deben dibujar, arriba de la vaca una mancha y abajo, a la altura de las pezuñas, otra.

Nos vamos a ABN.

Pondremos tantas flores como nos indique el número en cada fila. Es un poco complicado, pero dejen que los hagan ellos, ya lo hicieron dibujándolas cuando no tenían los libros, ahora solo hace falta contar.

Repasamos las vocales que nos sabemos ( I O), y comenzamos una nueva. La “E.” Cómo siempre empezamos por el cuento. Recuerden que en los libros digitales ” iniciación a las vocales” pinchamos en la “E” y podemos escuchar el cuento y la canción. De la letra “I”, nos quedan algunos trabajos, que no vamos a hacer, ya que combina vocales que aún no hemos dado, lo hacemos al final.

Es fácil, línea vertical, horizontal en la cabeza, horizontal en la barriguita, horizontal en los pies. Hay que practicar, pero seguro que lo aprenden rápido. En la palabra elegante y estrella, buscamos las” E” y le ponemos un círculo.

Nos vamos al pasillo, ponemos un poco de música, y con un trozo de papel, podemos ir diciendo que se lo pongan en diferentes posiciones. Baila con el papel arriba de la cabeza. Baila con dos papeles uno delante y otro detrás…

Podemos también decirles que se desplacen por el pasillo simulando que son vacas, y pueden ponerse delante de la puerta para que no pase nadie, detrás, arriba de una banqueta, debajo de la silla.. etc.

Hoy en la cocina podemos observar que hay arriba de los armarios, o de la encimera, debajo de los muebles, o de la mesa de cocina….

Ponemos la mesa comemos y recogemos. No se nos olvide nuestras plantas y nuestro espacio personal. Después podemos disfrutar de nuestro magnífico fin de semana.

Espero que disfruten, muchas gracias por la atención prestada y un beso gordo a mis chicos. Mucha precaución.

Les recuerdo que hoy publica la “Teacher”.